3月19日至30日，我校教育硕士师生一行24人赴美国密苏里大学圣路易斯分校，开展专业研习与教育博士项目考察活动。
在半个月的访学时间里，密苏里大学圣路易斯分校教育学院为我校安排了包括专业交流报告讲座，实地考察、教育博士课程研讨学习等丰富多彩的研习活动。
聆听专业交流报告和讲座，拓展专业视野。美方围绕美国教育概览、STEM教育理念、K-12基础教育、教育与建筑、教育心理研究、美国特殊教育、美国学校领导与文化等专业内容共举办了7场专业交流报告和讲座。我校师生认真聆听，积极研讨，极大地拓展了专业视野，学生们良好的专业素养、积极诚恳的学习态度以及与美国专家学者的激烈争辩也给密苏里大学圣路易斯分校教育学院的教授们留下了深刻的印象。
实地参访考察，深度体验、感知美国教育。教育学院有针对性地为我校师生精心安排了幼儿园和中小学进行了实地考察。我校师生深切感悟到了美国幼儿园教育“鼓励和支持每个孩子在所有领域充分发挥自己潜力，从而增强积极的自我概念，并为成功的生活奠定坚实的基础”的教育理念；领悟到了美国中小学教育“培养学生的领导力、学识和公民权，强调学生的参与，赋予每个孩子学习和自由表达的权利”的办学目标。我校师生围绕美方的课程标准、学生课业评价、大学申请、选取专业、生涯规划等问题与美国师生进行了广泛的交流和研讨。
进行教育硕士项目交流，参加教育博士课程研讨学习。教育学院为我校师生精心安排了教育博士项目交流报告和2场教育博士课程研讨学习，师生们对美国教育博士专业学位教育以及中美两国教育博士培养的差异性有了初步的认识。通过观摩和交流，师生们充分了解了密苏里大学圣路易斯分校教育博士培养不同于我国的鲜明的项目制特征。
据了解，本次访学研习活动，是为落实国家和学校提出的“提升教育开放层次和水平、统筹推进中外人文交流”、“扩大国际合作，提升国际影响力”的要求，积极拓展新形势新任务背景下学校学科发展与专业建设的新途径、新模式，保持并不断凸显教育硕士培养的优势和特色，为我校教育硕士研究生提供了解美国教育专业学位教育理念，观摩中小学教育和幼儿教育的机会，丰富学生的专业经验，提高学生的专业智慧与能力。通过交流与合作，加深两校之间的沟通与了解，传扬两校的文化理念，缔结两校师生的情谊，共同提升两校的教育专业品质。
几年来，学校高度重视教育硕士国（境）内外交流与研习工作，为确保更多学生开拓视野，提升专业能力和水平，每次研习归来，都要召开研习交流报告会，导师在会前认真指导研习学生撰写研习总结，帮助学生梳理观点，引导学生从各自专业的角度及问题深入挖掘和探究，将各自访学研习的收获与感悟进行整理、分析，通过教师教育讲堂与广大师生进行分享，并入选教育硕士专业发展案例库，以实现访学研习效果最优化。
附：密苏里大学圣路易斯分校简况
密苏里大学圣路易斯分校建立于1963年，是美国中部的一所综合性研究型公立大学。学校设有文理学院、工商管理学院、教育学院、美术和传播学院、护理学院、眼科视光学院、继续教育学院等；商科在美国颇具盛名，商学院被AACSB（国际精英商学院协会）列为全球Top 10%顶尖商学院之一。优势专业包括物理学、化学、生物学、教育学、临床心理学、传播学和哲学等。教育学拥有50余年本科和研究生培养经验，为密苏里地区乃至全美培养了众多优秀的教师、课程顾问、教学管理者以及学校领导者；在城市教育、品格教育、特殊教育等专业方向培养了大量具有学术研究能力的硕士和博士研究生。
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