10月10日，由教育部中外语言交流合作中心国际中文教育协作机制项目资助，沈阳师范大学联合辽宁大学、辽宁师范大学共同主办，辽宁省语言学会协办的“标准与应用：辽宁省国际中文教育人才高质量培养论坛”在图书馆三楼报告厅举行。我校副校长佟玉平出席研讨会并致辞。来自华东师范大学、中央财经大学、北京师范大学、辽宁大学、辽宁师范大学等全国15所高校的100余名专家学者及师生代表参加论坛，共同探讨国际中文教育人才高质量培养的路径与机制。开幕式由国际交流合作处处长王新主持。
佟玉平在致辞中回顾了学校开展国际中文教育四十年的发展历程，介绍了学校在海外孔子学院建设、国际中文教育人才培养等方面取得的成果。她强调，本次论坛旨在深化对《国际中文教师专业能力标准》内涵的理解，推动其与师资发展、课程设置、教学实践的有机衔接，并回应数字转型与跨学科融合趋势，探索复合型、创新型中文教育人才的培养新模式。她期待以此次论坛为契机，深化辽宁省内院校协作，构建开放、共享、协同的培养生态，为构建区域协同发展新格局凝聚共识、汇聚力量。
辽宁大学国际教育学院院长安珊珊、辽宁师范大学国际教育学院院长曹儒代表联办方先后致辞，强调了国际中文教育标准化建设的重要性，并呼吁加强跨学科合作，以推动辽宁省乃至全国中文教育的高质量发展。
本次论坛设主旨报告和平行论坛两个环节。主旨报告由国际教育学院党总支书记孙福广和国际交流合作处副处长胡泊主持。华东师范大学丁安琪教授系统剖析了教师培训在《国际中文教师专业能力标准》推广中的核心作用机制，指出当前面临的多维挑战，并提出一系列前瞻且可操作的优化策略，为国际中文教师队伍专业化发展提供了重要支撑。中央财经大学李春玲教授对《国际中文教师专业能力标准》进行了深入解读，围绕其5个一级指标与16个二级指标，系统阐释了标准的内容框架及应用范围。辽宁师范大学李宝贵教授阐述了构建“区域国别中文教育学”的重要性，提出推动中文教育从“通用式”向“区域化、精准化”转型的具体路径，并构建了分层分域的人才培养体系。辽宁大学寇振锋教授系统分析了《国际中文教育硕士培养方案》与《国际中文教师专业能力标准》的契合性与张力。我校董萃教授基于OBE理念与《国际中文教师专业能力标准》，系统阐述了实现地方高校汉语国际教育专业人才培养与行业需求有效对接的方案与路径。
四个平行论坛分别围绕“《国际中文教师专业能力标准》的实践应用与创新”“跨学科人才培养机制探索”“区域协作与国际资源共享”“与《国际中文教师专业能力标准》推广和应用相关的其他议题”展开深入交流。来自北京师范大学、南京师范大学、东北师范大学、辽宁大学、辽宁师范大学等15所高校的50余位论文作者汇报研究成果，内容涵盖人工智能赋能教学、区域文化融入、跨学科协同、国别化培养等多个热点方向。
平行论坛现场
论坛闭幕式由国际教育学院副院长王蕊主持，金学丽教授宣读优秀论文名单，辽宁省教育国际交流协会秘书长、我校国际教育学院张伟研究员作论坛总结。
本次论坛不仅是辽宁省国际中文教育领域的一次高水平学术交流，更是推动《国际中文教师专业能力标准》落地、促进人才培养模式创新的重要平台。论坛的举办，为辽宁省国际中文教育的高质量发展注入了新动能、凝聚了新智慧。
与会嘉宾合影
一审一校：王天
二审二校：胡泊
三审三校：孙福广
