沈阳师范大学“‘九·一八’记忆工程”实践队开展红色文化数字化调研
为深入学习贯彻习近平总书记关于红色文化传承、青年思想政治教育的重要论述，充分发挥青年学生专业特长，推动辽宁红色文化资源数字化保护、创新性发展与大众化传播，近日，沈阳师范大学“‘九·一八’记忆工程”——辽宁青年红色文化资源数字化调研与创新传播实践队圆满完成社会实践活动。实践队以抗日战争起始地——沈阳“九·一八”历史为核心，以数字化传播为路径，以青年引领为目标，通过实地调研、深度访谈、问卷分析、内容创作、成果推广等多种形式，系统开展红色文化资源调研与实践服务，在实践中受教育、长才干、作贡献，以青春力量守护历史记忆、传承红色基因。
本次实践活动紧扣“铭记历史、数字赋能、青年传播”主题，立足新闻传播、思政教育等专业优势，聚焦当前红色文化传播中的现实问题，形成“调研摸底——问题分析——对策建议——总结报告”的完整实践链条。
实践前期，团队成员系统梳理“九·一八”历史背景、辽宁红色文化资源分布及数字化传播现状，查阅文献资料、学习政策文件、制定详细实践方案，明确调研方向、访谈提纲与实践任务，为线下实践开展奠定坚实理论基础。
实践期间，队员们围绕红色文化资源数字化保护、青年群体认知现状、新媒体传播效果、高校思政教育融合等关键内容，开展多维度、多层次调研。在实地走访中，队员们走进“九·一八”历史博物馆等红色教育基地，直观感受历史文物、场景复原与史料记载，深刻体悟革命先烈的爱国精神与民族气节，接受深刻的爱国主义教育和精神洗礼。
同时，实践团队面向在校大学生、高校辅导员、思政教师、场馆参观者等不同群体，开展了广泛的问卷调查与访谈调研。团队共发放并回收有效问卷140余份，覆盖不同专业、年级的青年学生；开展深度访谈21场，受访者包括场馆运营管理者、数字化项目技术人员、文史研究学者、青年志愿者等多元角色。在访谈中，队员们围绕红色文化数字化传播的痛点、青年群体的接受偏好、技术应用的伦理边界等问题，与受访者进行深入交流，广泛收集社会各界对“九·一八”历史传播、红色文化数字化建设的看法、需求与建议，全面掌握当前红色文化传播的优势亮点与现存短板。
在调研与访谈过程中，实践队重点围绕四大核心问题展开深入交流：
1.“九·一八”历史在青年成长与高校思政教育、中学学科教学中的重要价值：探讨如何将厚重历史转化为青年可感、可触的教育资源，强化青年的历史记忆与爱国情怀。
2.数字化、新媒体手段对红色文化传播的意义与优势：分析短视频、互动装置、数字藏品等形式在提升传播效率、扩大青年覆盖面方面的作用。
3.当前红色文化数字化传播存在的突出问题，包括内容形式单一、青年吸引力不足、历史严肃性与传播创新性难以平衡、多语种内容缺乏难以触达国际受众等。
4.大学生如何运用专业技能参与红色文化创新传播、践行青年使命：探索跨专业协作模式，为青年赋能红色文化传承提供可行路径。
受访者结合自身工作与学习经历，从历史教育、价值引领、传播创新、实践路径等方面提出诸多务实建议，为实践队后续成果转化提供了重要参考。
此次社会实践调研，是沈阳师范大学青年学子将专业学习与社会服务相结合、理论知识与实践行动相统一的生动体现。实践队不仅完成了红色文化资源数字化调研任务，更以实际行动诠释新时代青年“铭记历史、珍爱和平、强国有我”的青春誓言。团队将以此次实践为起点，持续关注红色文化传承与创新传播，努力让“九·一八”历史记忆代代相传，让红色基因融入青春血脉，为讲好中国故事、传播好中国声音贡献沈师青年智慧与力量。
来源：沈阳师范大学新闻与传播学院
一审一校|王俪蒙
二审二校|张 博
三审三校|刘君杰
