为深入推进2026版本科人才培养方案修订工作，精准对接教育强国建设需求，4月10日，我校2026版“新师范”本科人才培养方案修订专题研讨会在知行楼102召开。会议由教务处主办、教师教育学院承办。党委书记姜凤春、副校长佟玉平出席会议。校督学组组长，全校师范专业负责人、所在单位主管教学工作副院长、系主任，教学质量监控与评估中心（教师发展中心）主任及教务处工作人员参加会议。会议由教务处处长张野主持。
佟玉平充分肯定了各师范专业在人才培养方案修订工作中付出的努力和取得的成效，并阐述了人才培养方案修订需把握的“四对关系”：一是数量与质量的关系，要以人才培养质量提升为根本，跳出学分增减的漩涡，聚焦课程质量与育人实效；二是守正与创新的关系，既要坚守师范教育优良传统，又要敏锐把握时代发展脉搏，主动增加适应未来教育的新内容；三是理论与实践的关系。立足教育强国对高素质教师的能力要求，构建虚实融合、知行合一的实践教学体系，让学生在真实教育场景中锤炼本领；四是统一规格与个性化培养的关系。对标“国标”，筑牢人才培养的质量底线，充分尊重学生禀赋差异与发展潜能，促进规模化培养与个性化成长的深度融合。她围绕人才培养方案“新师范”板块的核心要素，提出三点要求：一是创新培养模式，提升育人实效。要积极探索卓越教师培养、创新实验班、订单式培养等多元路径，推动人才培养从同质化向多样化、特色化转变。二是优化课程体系，强化数智赋能。以AI赋能课程建设为契机，将数字素养与智能教学能力融入培养方案全过程，推进项目制、案例式、混合式等教学改革，构建智慧育人新模式。三是对标认证标准，筑牢质量根基。以师范类专业认证指标为“施工图”，逐项落实培养目标、毕业要求与课程矩阵，建立“评价—反馈—改进”闭环机制，确保培养方案的科学性、先进性与适应性。
马克思主义学院院长王英伟、物理科学与技术学院院长李柳先后就思想政治教育专业、物理学专业培养方案课程体系优化、人才培养实施路径、培养方案修订思路作详细汇报。各师范专业代表聚焦培养方案修订进展、主要做法与现存问题深入交流，互学互鉴。
本次研讨会进一步完善了本科人才培养方案“新师范”板块的修订思路，梳理了堵点难点，明确了修订方向。学校将以此次研讨会为契机，深入贯彻落实新时代教师教育改革要求，扎实推进2026版本科人才培养方案修订工作，持续完善“新师范”人才培养体系，全面提升师范专业建设水平与人才培养质量，为培养堪当民族复兴大任的时代新人、服务区域基础教育高质量发展贡献更大力量。
一审一校：刘淼 王婧
二审二校：张筱昂 张立平
三审三校：张野 林李楠
摄影：班子涵
