11月5日上午，由沈阳师范大学科研处主办的青年教师科研工作坊第119期“立项者说”国家级项目申报经验谈（二）在图书馆一楼青年教师工作坊举行。本次活动邀请社会与历史学院副教授毛伟、法学院讲师韩茜两位近年获批国家社科基金项目的教师担任主讲人，围绕国家级项目申报的选题策略、申报书撰写与评审逻辑等核心问题分享实操经验。各学院青年专任教师参加活动。活动由科研处副处长郭玥主持。
毛伟副教授以《失败也是文本：一位“慢成功”申报者的经验与教训》为题，结合十余年申报经历，回顾了早期因研究方向频繁更换、缺乏长期积累而连续申报未中的教训，强调青年教师应扎根于长期学术积累，从日常田野观察中挖掘与自身积累相匹配的选题。他以2024年未中与2025年获批的同主题申报书对比为例，讲解了申报书“精装修”思路：将传统断代史的时间线平铺结构调整为“政治建构—经济形态—空间网络—文化交融”的理论逻辑框架，摒弃教科书式的平实表述，改用贴合研究内容的专业话语，同时统筹选题依据、研究思路、研究方法等各个板块，使之统一、连贯地呈现研究价值。他还就文献综述写作提出建议，指出应将领域内核心观点与自身研究方向自然结合，最后点出现有研究空白。
毛伟作分享报告
韩茜老师以《浅谈国社科选题与写作的心得体会》为题，分享结合学科特点、紧扣国家战略需求确定选题的经验。她辨析了国家社科基金与教育部人文社科项目的定位差异，指出国社科申报应站在国家层面提炼研究价值，不能停留在小切口的地方问题研究。她以近年南海维权现实需求为切入点，说明选题如何对应《联合国海洋法公约》第298条“军事和执法活动例外”条款的司法实践热点，强调项目摘要应开门见山点出风险、解决方案与研究价值。她还提醒青年教师关注“区域国别研究”新赛道，积极参加本领域学术会议，争取通过主旨发言提升学术可见度。
韩茜作分享报告
郭玥就选题谋划、申报要点等事项作出提示。她提示大家选题要对接国家重大战略部署，善于从中国式现代化推进进程中的重点任务、重大实践、前沿议题里提炼真问题，找准政策需求与学术研究的结合点，把国家关切转化为具有学理价值、创新空间的研究选题；同时要做好跨赛道申报风险研判，鼓励教师立足自身研究基础，组建跨学科研究团队申报高层次科研项目。
交流答疑环节，与会青年教师围绕申报书如何选题、是否需要体现前期研究基础、尚未形成初步结论是否影响竞争力、特色文献研究方向如何拓展等问题与主讲人进行了交流。两位主讲人结合申报实践作出回应，现场讨论务实深入。本期工作坊依托“立项者说”学术沙龙，充分发挥获批国家级项目教师的示范引领作用，将个体申报经验转化为可共享、可迁移的方法资源，帮助青年教师准确把握国家级项目申报导向、评审逻辑与写作规范，增强学术积累意识和跨学科合作意识。科研处将持续搭建经验传承与学术对话平台，以有组织科研推动青年教师科研能力提升，为学校科研高质量发展蓄势赋能。
活动现场照片
